První jarní měsíce v naší třídě proběhly ve znamení objevování, tradic a radosti z probouzející se přírody. Hned s prvním březnovým týdnem jsme se vydali hledat první posly jara a měli jsme velké štěstí, protože nás Jirka s Péťou dovedli až k nádhernému rozkvetlému trsu sněženek přímo v zahradách. Tuto jarní inspiraci jsme si přenesli i do třídy, kde jsme experimentovali s vodovými barvami na mokrý podklad, sledovali jejich snové prolínání, skládali papírové sněženky a prsty tiskli hebké „kočičky“. Abychom jaru pomohli ještě o kousek víc, vypravili jsme se s mladšími kamarády na náves, kde jsme básničkami a tancem společně probudili medvěda ze zimního spánku. Další týden nás potěšil dopis od zajíce Březňáka, který v dětech probudil silné ochranitelské pudy a chuť pečovat o vše živé. Učili jsme se, že stará zima v podobě Morany musí odejít, aby uvolnila místo novému životu. Na procházkách jsme bedlivě sledovali přílet čápů, opravu jejich hnízda i chování kachen na rybníku. Nezapomněli jsme ani na tradici a vytvořili si vlastní Moranu z přírodních materiálů. Velikonoční přípravy nás pak provázely celým pašijovým týdnem, kdy už děti samy věděly, proč je pondělí modré nebo čtvrtek zelený, a s velkou trpělivostí omotávaly beránky bavlnkou či vyráběly ovečky z papírových harmonik. Duben jsme nakonec zakončili v tajuplném duchu kouzel a pokusů. Z dětí se stali nadšení vědci, kteří vyráběli domácí sliz a s úžasem sledovali barevnou duhu z lentilek. Tyto badatelské aktivity děti nadchly, a aby se všechny pokusy skutečně podařily, podpořily je poctivým zaříkáváním pomocí čarodějných formulí. V následujících aktivitách jsme se věnovali přírodě a tématu „Brouček Beruška“. S příchodem jara a jarního sluníčka děti zaujala slunéčka sedmitečná, která začala pozorovat kolem sebe i v prostředí třídy. Téma vycházelo z jejich přirozené zvídavosti. Děti poznávaly slunéčko sedmitečné také pod mikroskopem, povídaly si o jeho životě a hravou formou si procvičovaly barvy, sluchové vnímání, řeč, jemnou motoriku i pohybové dovednosti. Nechyběly hry, říkadla, hudebně-pohybové aktivity a ani jednoduché matematické představy do čísla sedm inspirované typickými tečkami na krovkách berušky. Nezapomněli jsme ani na naši planetu Zemi, která slavila svůj svátek. Společně jsme si povídali o třídění odpadu, ochraně přírody a o tom, jak můžeme pečovat o životní prostředí. Děti si vytvořily vlastní „planetu Zemi“ z vaty, modrého a zeleného krepového papíru, zasadily semínka a učily se, jak se o rostlinky správně starat. Hravou a prožitkovou formou si tak uvědomovaly, že příroda potřebuje naši každodenní péči, pozornost a ohleduplné chování.